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PONTILLO - VICARI
L'ansia nei bambini e negli adolescenti
Autore:
PONTILLO - VICARI
Titolo:
L'ansia nei bambini e negli adolescenti
Descrizione:
Editore:
Il Mulino
Data di edizione:
marzo 2020
Pagine:
137
Dimensioni cm.:
12,5x19,5
ISBN13:
9788815286758
Codice:
324135
Collana:
Il Mulino Farsi un'idea 279
Prezzo:
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Dati aggiornati a marzo 2020
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Lingua
Italiano
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| Descrizione | |
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Maria Pontillo – Stefano Vicari L'ansia nei bambini e negli adolescenti Riconoscerla e affrontarla Agitarsi durante un’interrogazione o una gara sportiva al punto da non riuscire a portarle a termine; evitare di confrontarsi con i coetanei per paura del giudizio; temere il futuro e vivere nel bisogno di continue rassicurazioni. Per bambini e adolescenti l’ansia a volte supera il livello di guardia e diventa un vero e proprio disturbo. Una guida autorevole per capire cause e forme dell’ansia, e gli interventi più appropriati per fronteggiarla. L’indice La storia di Chiara: quando l’ansia diventa un disturbo 1. Capire cos’è l’ansia Una risorsa o un disturbo? Quando l’ansia diventa patologica. Ansia, paura e sistema nervoso. Quali sono i principali disturbi d’ansia in età evolutiva? Un po’ di numeri. 2. Quanti tipi di ansia e a quali età? Quali sono i segni dell’ansia? La storia di Greta: il Disturbo d’ansia da separazione. La storia di Elisa: il Mutismo selettivo. La storia di Michela: la Fobia specifica. La storia di Marco: il Disturbo d’ansia sociale. La storia di Claudio: il Disturbo di panico. La storia di Matteo: l’Agorafobi a. La storia di Marta: il Disturbo d’ansia generalizzata. E infine, la Fobia scolare: la storia di Alessandro. 3. Dove nasce l’ansia? Tre tipi di cause. Fattori genetici e neurobiologici. Quanto incidono le esperienze vissute e l’ambiente? Il ruolo del temperamento. 4. La valutazione diagnostica Riconoscere precocemente l’ansia: il ruolo del pediatra. La costruzione di un quadro psicopatologico. Il colloquio clinico. Gli strumenti diagnostici. La diagnosi. 5. Le terapie Perché è importante intervenire. La terapia cognitivocomportamentale. Il ruolo dello psicoterapeuta. Le fasi del trattamento. Le tecniche cognitivo-comportamentali. Le strategie terapeutiche. Il ruolo del neuropsichiatra. Quando si ricorre alla terapia farmacologica. 6. Alcuni consigli pratici per genitori e insegnanti Il ruolo dei genitori. Il ruolo della scuola. Il Disturbo d’ansia sociale: cosa può fare l’insegnante? Falsi miti e corrette informazioni. Libreria Campedèl Professionisti al v ostro servizio | |
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Gli autori | |
| Maria Pontillo, psicoterapeuta cognitivo-comportamentale, dirigente psicologo presso l’Unità operativa complessa di Neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza dell’Ospedale pediatrico Bambino Gesù di Roma, è docente di corsi di formazione e master in Psicologia dello sviluppo e presso scuole di specializzazione in Psicoterapia cognitiva. Stefano Vicari, insegna Neuropsichiatria infantile all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Roma e dirige l’Unità operativa complessa di Neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma. Fra i suoi libri: «Il filo teso» (Giunti, 2019) e «La sindrome di Down» (2007) in questa stessa collana. |
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| Scheda creata Venerdi' 17 aprile 2020 | |
| La collana Il Mulino Farsi un'idea | |
| Collana che aiuta il lettore a orientarsi nella selva di stimoli, notizie e sollecitazioni cui è quotidianamente sottoposto. Per leggere il giornale, ascoltare la radio, guardare la TV in maniera meno passiva, per interpretare i fatti in modo più consapevole. |
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