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EDISES
Scienze economico-aziendali e giuridico-economiche
EDISES, Scienze economico-aziendali e giuridico-economiche
Autore:
EDISES
Titolo:
Scienze economico-aziendali e giuridico-economiche
Descrizione:
La prova orale per la scuola secondaria Concorso a cattedra Estensione on line
Editore:
Edises
Data di edizione:
aprile 2018
Pagine:
214
Dimensioni cm.:
16x23,5
ISBN13:
9788893621496
Codice:
304817
Collana:
Concorso a cattedra CC 0
Prezzo:
Disponibilità:
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Dati aggiornati a aprile 2018
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Lingua
Italiano
Allegati:
Estensione on line
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EDISESS, Scienze economico-aziendali e giuridico-economiche, Edises in campedel.it
Descrizione

Concorso a cattedra - La prova orale per la scuola secondaria Scienze economico-aziendali e Scienze giuridico-economiche
Progettare e condurre lezioni efficaci: gestione e motivazione della classe in contesti cooperativi - Con modelli di lezione simulata
A. M. Delre
Manuale consigliato per i concorsi scuola 2018:
- concorso per docenti abilitati (per la costituzione delle GRM - Graduatorie regionali di merito)
- concorso riservato per la terza fascia (docenti con 3 anni di anzianità)

Volume per la preparazione alla prova orale del concorso a cattedra 2018 per le classi di concorso:
- A45 (A017) Scienze economico-aziendali
- A46 (A019) Scienze giuridico-economiche

Per orientare i candidati nella predisposizione di attività d'aula il volume presenta in una prima parte i principali modelli di apprendimento e il loro impiego nella progettazione didattica e nella valutazione degli apprendimenti: le conoscenze in materia di apprendimento sono, infatti , la base su cui costruire e pianificare l'attività d'aula e la loro conoscenza rappresenta, dunque, un imprescindibile prerequisito per qualsiasi insegnante che aspiri a condurre una lezione efficace.

La seconda parte, partendo dal tema della multidisciplinarità, esamina nel dettaglio i diversi modi di "fare lezione" - dalla lezione frontale a quella partecipata - e i diversi metodi, grazie anche all'apporto delle nuove tecnologie. Vengono esaminati i presupposti dell'apprendimento collaborativo e cooperativo e le relative teorie di riferimento e vedremo in che modo stabilire quell'"interdipendenza positiva" che costituisce un elemento essenziale dell'apprendimento cooperativo al fine di favorire lo sviluppo dell'insieme delle competenze disciplinari, abilità e competenze personali e relazionali che l'insegnamento deve garantire.
La terza parte offre indicazioni su come impostare una lezione e propone una raccolta di Unità di Apprendimento, la cui struttura può fungere da modello per nuove lezioni.
Il testo è completato da materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio, accessibili online nell'area riservata.
Consulta l'offerta completa dei prodotti per la preparazione ai concorsi a cattedra
Scheda creata Giovedi' 12 aprile 2018
La collana Concorso a cattedra CC

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